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回望评估 展望未来--演武小学“新基础中期评估”总结反思会

文章来源:本站原创 发布时间:2021-01-09

       2017年5月26日下午,演武小学在演武池校区多媒体教室,召开全体教师会议。大会就5月18日迎接“新基础教育中期评估”的整体情况,进行总结反思。

     课程教学部的饶洁主任主持本次会议。会议先由语文、数学、英语、综合、学生工作的负责人,就本次评估的筹备工作、迎检过程、评估后的反思及下一阶段的设想等多个方面,展开全面的回顾,总结成功的经验,反思存在的问题,提出下一步的研究思路。

 

语文组的卢馨老师回顾了演武小学语文组以戏剧教学与语文教学的融合为方向,呈现了低中高年级不同学段的生动课堂。孩子们在教师创设的情境中主动积极地学习语言文字的运用,教师在鲜活的课堂生成中巧妙点拨。师生,生生的互动让平面的语言文字站立起来了,焕发出生命的活力。课后,老师们主动的反思,师师间真诚的点评,更让教研活动在思维的碰撞中呈现团队互助的活力。

在分析了语文组三节课的表现及教研组评课的整体情况后,结合教研员蔡维真老师提出的日常化研究的落实问题,针对下一阶段的语文组研究方向,提出了理论上再认识,全员卷入培训,精品课引路,精细化分学段研讨,建构评价标准,向外借力等六个举措。

 

数学组负责人蔡灵灵老师,以评估前中后为线索,回顾了评估活动中的点滴值得珍视的记忆,在肯定数学组团结协作的同时也真诚地反思评估中暴露的问题:课的目标定位问题,教师的教学新基本功问题,教研组活动的“问题意识”“准确把握”问题。提出了直面教研组评课看课这一软肋,教研组的整改措施。有了直面问题的勇气,才有前行的动力。

 

英语组负责人黄芸老师主要从“有向开放的课堂”的角度,详细分析了三节课呈现出教师的成长变化。首先,黄老师指出三节课都能创设有效开放的课堂,促进学生有效地“说”。通过有效导入,激活语言,实现“有话想说”,到有向推进,实践语言,实现“有话会说”;最后有向收拢,运用语言,实现“有话选说”。在有向推进的过程中,三位老师都能运用多样化的方式,引导学生在课堂上操练语言,从而习得语言。随后,黄老师基于学生学习立场,对于本次开课过程中存在的问题,提出四个建议,避免替代,让学生交流更充分;关注自然互动,使师生交流更真实;关注纠错改错,使学生评价更真实;关注支架回收,使支架梳理更系统。

 

 综合组的方奕瑜老师指出,本次综合学科的开课,开课老师在展示过程中,能够很好地结合教师自身的学科特色,围绕主题开展一系列的活动,促进综合学科育人价值的有效提升。结合当天专家组的意见,也提出课课堂存在的三个问题: 1.教师存在自问自答的情况2.情景导入,激趣应与生活的常识紧密相连3.多调动学生参与的情绪,挖掘育人价值。她结合进修教研员的评估意见,提出了综合组下一阶段的努力方向。

 

学生工作组的负责人黄?老师先从开课的整体效果上来评价这三节课,针对评课研讨环节,三位开课教师深入、生动地反思,充分体现了她们较强的反思能力和学习能力。评课老师肯定了上课老师融合新基础理念进行的活动设计,同时结合自身提出了中肯的建议,还提出了一些值得共同探讨的困惑。最后,黄?老师针对此次上课过程中存在的不足,结合平时学生工作存在的问题,提出“加强理论学习”、“加强问题研究”、“加强日常意识的培养”等建议。

 

蔡红红副校长就此次评估学校行政管理领导领域的情况,做了深入浅出的分析性发言。蔡红红校长先回顾了本次评估过程中全体师生的全力付出,并特别提到在5月20日答辩环节的紧张有序,合作高效,感谢全体教师在此次评估中所作出的努力。最后,蔡副校长向全体教师转达了学校行政会议的精神,要求全体教师在今后多学习理论,进行理论与实践的结合,多进行反思和总结,不断提升教育教学水平。

 

最后,王志勤校长做总结性发言。王校长从“扎牢教书育人自觉之根”、“扎深三大领域研究之根”、“扎实学校整体生命之根”三个方面,展开深刻的论述,提出今后学校工作的方向和重点。随后,王校长为全体教师指明今后努力的方向:第一、加强学习,提升素养;第二、融通沟通,学以致用;第三、反思总结,普洱市社会趣闻,提升应用;第四、头脑风暴,群策群力。王校长指出,完成好中期评估工作,只是学校教育万里长征的一步,全体教师更要以此为标杆,努力学习,百尺竿头,更进一步。

常言道 ,学起于思,思起于疑,疑解于问,一路学习,一路思考,一路前行,践行方可寻得渐远之路。